Развивающий, коррекционный комплекс Тимокко для детей, видеобиоуправлением в Хабаровске

Развивающие коррекционные комплексы с видеобиоуправлением

Программное обеспечение каждого комплекса включает в себя интерактивные игры, повышающие мотивацию детей к физической и познавательной деятельности в веселой и интересной форме. Дети развивают двигательные и когнитивные навыки в игровой среде, где игры не носят соревновательный характер, что обеспечивает безопасное игровое пространство.

Играя в игры, включенные в комплексы, дети, не замечают интенсивной тренировочной работы, которую они совершают в отношении двусторонней координации, координации глаз-рука, поддержанию правильной осанки, тренировки внимания и многого другого.

С очень высокой точностью, с помощью  веб-камеры и двух ярких шариков-перчаток программное обеспечение комплексов предоставляет широчайшие возможности для проведения развивающих занятий со здоровыми детьми и коррекционных занятий и тренировок для детей с нарушениями в развитии.

Комплекс №1 «Тимокко»

Комплекс предназначен для работы с детьми в наиболее широком возрастном диапазоне.

Комплекс прекрасно подходит и для развивающих занятий с детьми среднего дошкольного возраста, и для младших школьников. Игры, включенные в комплекс, предоставляют широкие возможности тренировки наиболее точных двигательных навыков, высокого уровня координации движений.

Данный комплекс может эффективно применяться с целью развития двигательной активности и когнитивных функций у детей со склонностью к гиперактивности, при недостатках функции внимания, при ДЦП для развития направленных мануальных действий, в реабилитационной работе при постравматических нарушениях движения и координации.

Решаемые задачи:

• Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности.
• Повышение скорости реакции, улучшение памяти.
• Развитие способности распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры.
• Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно.
• Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений.
• Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия.
• Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук.
• Тренировка на увеличение диапазона движений.
• Освоение новых движений и моделей взаимодействия.
• Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве.

Комплекс №2 "Игры с Тимом"

Комплекс предназначен для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Игры, включенные в комплекс, требуют наибольших интеллектуальных усилий и предоставляют широкие возможности тренировки точных двигательных навыков, при высоком уровне концентрации внимания и координации движений.

Помимо тренировки когнитивных навыков у здоровых детей, комплекс дает уникальную возможность развивать навыки взаимодействия и познавательную сферу у детей с имеющихтрудности в социальной адаптации, при аутизме. Занятия подходят для тренировки внимания,памяти, и, что особенно ценно, обеспечивают тренировку не только действия, но и сдерживания избыточной двигательной активности, существенно повышая двигательный контроль.

Решаемые задачи:

• Развитие способности распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры.
• Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности при выполнении действий.
• Повышение скорости реакции, улучшение памяти.
• Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно.
• Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений.
• Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия.
• Повышение внимательности и способности понимать «правила игры».
• Освоение новых движений и моделей взаимодействия.

Комплекс №3"Возьми и сделай"

Комплекс «Возьми и сделай» предназначен для работы с детьми младшего возраста, для начальных этапов работы с детьми среднего возраста и для обучения двигательным навыкам детей с ДЦП, при гипотонии, нарушении тонуса мышц плечевого пояса, нарушениях координации движений, на начальных этапах работы при посттравматических моторных расстройствах, при генетических синдромах.

Решаемые задачи:

• Повышение внимательности и способности понимать «правила игры».
• Улучшение координации рук и глаз, освоение новых движений.
• Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно.
• Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений.
• Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук.
• Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве.

Комплекс №4 "Буквы. Цифры. Цвета"

Наиболее полно возможности комплекса используются при работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.

Игры, включенные в комплекс, предоставляют возможность объединять занятия по развитию двигательной мануальной активности с изучением букв, цифр, цветов, основ счета. Сочетание двигательной и когнитивной нагрузки развивает способность распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры.

Данный комплекс может эффективно применяться с целью развития двигательной активности и когнитивных функций у детей со склонностью к гиперактивности, при недостатках функции внимания, при задержке интеллектуального развития.

Решаемые задачи:

• Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности при выполнении действий до игры, во время и после неё.
• Повышение скорости реакции.
• Улучшение памяти и понимания последовательности зрительных и слуховых стимулов.
• Улучшение координации рук и глаз.
• Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений.
• Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия.
• Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук.
• Тренировка на увеличение диапазона движений.
• Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве.

Назначение комплексов при работе со здоровыми детьми от 3-х до 8 лет

• Подготовка к школе, преодоление трудностей в обучении.
• Развитие внимания и навыка сосредоточения.
• Тренировка памяти и скорости реакции.
• Развитие координации движений.
• Тренировка навыка контроля движения и точности движения рук.
• Профилактика нарушений осанки.

Назначение комплексов при работе с детьми с особыми потребностями 

Внедрение представленных комплексов это революционный шаг в использовании игровых технологий для реабилитации детей с особыми потребностями. Комплексы особенно эффективны для работы при расстройствах:

• расстройства внимания и гиперактивность (СДВГ);
• аутизм;
• ДЦП;
• гипотония, нарушения тонуса мышц плечевого пояса, осанки;
• нарушение развития координации;
• несвязанные с развитием моторные расстройства (травмы, хирургия мозга, синдромы).